Cuentos Conscientes III. Jared's Cool Out Space. J Nelsen

Cuentos Conscientes II. TENGO UN VOLCÁN

 En «Tengo un volcán» he querido explicar que sentir rabia es normal, y que sentirla no nos hace menos «buenas personas», ni menos capaces.

La rabia es una emoción como las demás, pero a veces cuesta de comprender y acompañar.

En primer lugar porque lo más probable es que nadie supiera qué hacer con nuestra rabia y que por lo tanto, quedara como una emoción no integrada que lo que hacía era provocar muchísimo malestar.

Es frecuente que la rabia del hijo despierte la del adulto.

De un lado porque los niños expresan sus emociones intensamente y como hay un fuerte vínculo con nosotros, nos cuesta muchísimo mantenernos en una neutralidad que nos de perspectiva y asertividad. Pero también porque no tenemos referentes de cómo tratar la rabia de una forma empática, relajada, serena, firme pero a la vez, respetuosa.

quiere ser un cuento que ayude a pequeños y mayores a DARSE CUENTA de cuando sube ese fuego por el interior, sabiendo que siempre tenemos un recurso poderosísimo para controlar y canalizar esa rabia que es la respiración. Tomar distancia, respirar, darnos cuenta que estamos perdiendo el control… y recuperarlo.//Por Mirian Tirado//

Cuentos Conscientes I. CUENTOS ICEBERG. Ana I. Fraga

El comportamiento de los niños no es más que la punta del iceberg, pero ¿qué se esconde bajo esas gélidas aguas? Lo sabremos a través de cuatro personajes que muestran una serie de comportamientos que les llevarán a un gran aprendizaje final: Will el semáforo por ejemplo, se siente mal porque ya no es el único en la ciudad; Ricky es un reloj enfadado que nunca marcaba la hora correcta hasta que encuentra una nueva dueña… Perdigón es un lobo que se rebela contra su padre (el jefe de la manada) porque le castiga continuamente y Tina es una gallina que no puede poner huevos pero recibe la ayuda inesperada de unas amigas…

Tras esto, la autora incluye un apartado exclusivo para padres y madres llamado “Más allá del comportamiento: leer su mensaje oculto”, que como su título indica, ayuda al lector a entender qué opciones toman los niños y niñas cuando su sentimiento de pertenencia se ve en peligro. Se trata de cuatro metas erróneas que provienen de creencias igualmente erróneas.

Estas metas a las que podrían dirigirse son: la atención excesiva, el poder mal dirigido, la venganza o la insuficiencia asumida. La autora hace hincapié en la creencia que subyace a cada meta y las consiguientes interpretaciones que hacen los infantes llevándoles a mostrar un determinado comportamiento. Además se aportan posibles respuestas positivas para abordar cada caso. Tras esto, la autora incluye un apartado exclusivo para padres y madres llamado “Más allá del comportamiento: leer su mensaje oculto”, que como su título indica, ayuda al lector a entender qué opciones toman los niños y niñas cuando su sentimiento de pertenencia se ve en peligro. Se trata de cuatro metas erróneas que provienen de creencias igualmente erróneas.

Estas metas a las que podrían dirigirse son: la atención excesiva, el poder mal dirigido, la venganza o la insuficiencia asumida. La autora hace hincapié en la creencia que subyace a cada meta y las consiguientes interpretaciones que hacen los infantes llevándoles a mostrar un determinado comportamiento. Además se aportan posibles respuestas positivas para abordar cada caso. //Reseña de Paula Berciano  en la voz educativa///

PDF El cerebro del niño. D. Sieguel

El cerebro del niño. Por Daniel Sieguel. Un básico para iniciarse en la crianza consciente y cnocer más sobre el funcionamiento  psicológico del niñx.

DP Educar con Firmeza y Cariño. Marisa Moya

Este vídeo nos sirve hoy en nuestro seminario 5º, como base para nuestra propia reflexión y el enlace con los materiales que estamos trabajando en ambos grupos.